
내신 시험은 보통 학교에서 가르치시는 선생님이 출제합니다.
따라서 많은 사람들이 선생님의 말씀이 가장 중요하다고 믿고, 그에 따라 공부하는 경향이 있습니다. 하지만, 저의 경험에 비추어 볼 때, 이는 반은 맞고 반은 틀린 접근입니다.
단순히 선생님이 강조한 부분을 암기하는 것만으로는 '교과 과정을 제대로 이해 하였는가?'라는 내신의 본래 목적을 충족하기에 부족합니다.
공부 방법의 전환: 사고력 기르기
저는 고등학교 1학년 첫 중간고사에서 낮은 성적을 받으면서, 단순 암기 중심의 공부법이 효과적이지 않다는 것을 깨달았습니다. 이후 저는 공부 방법을 바꾸어, 다음과 같은 방식으로 접근했습니다:
1. 다양한 자료 활용하기 : 학교 교과서와 수업 자료 외에도 여러 추가 자료를 참고하여 학습의 폭을 넓혔습니다. 이를 통해 교과 내용을 더 깊이 이해하고, 다양한 관점을 접할 수 있었습니다.
2. 비판적 사고 적용하기 : 단순히 선생님이 강조한 내용을 수용하는 대신, '왜 선생님이 이렇게 설명하셨을까?'와 같은 질문을 던지며 깊이 있게 생각했습니다. 지문을 읽을 때도 구절 하나하나의 의미와 의도를 파악하려고 노력했습니다.
3. 구체적 이해와 비평 : 공부할 때마다 주어진 내용의 중심 아이디어를 파악하고, 이를 스스로 비평하며 이해의 폭을 넓혔습니다. 이렇게 하면, 출제자의 의도를 더 잘 파악할 수 있었습니다.
이러한 사고력을 기르는 공부법은 단기적으로는 성적의 급격한 향상을 보장하지 않을 수 있습니다.
하지만 장기적으로 '복리효과'의 관점에서는 큰 효과를 발휘합니다.
저는 이 방법을 1~2년 동안 꾸준히 적용하여 내신에서 1등급을 달성했으며, 이는 수능 과목에서도 긍정적인 영향을 미쳤습니다.
단순 암기에서 벗어나 사고력을 키우는 공부법은 내신 시험에서 성공하는 데 중요한 역할을 합니다.
다양한 자료를 통해 학습의 폭을 넓히고, 비판적 사고를 통해 교과 내용을 깊이 이해하는 것이 내신 공부의 핵심입니다.
이러한 방법은 시간이 걸리더라도 꾸준히 실천하면, 내신 뿐만 아니라 장기적으로도 큰 성과를 가져올 것입니다.
내신 시험은 보통 학교에서 가르치시는 선생님이 출제합니다.
따라서 많은 사람들이 선생님의 말씀이 가장 중요하다고 믿고, 그에 따라 공부하는 경향이 있습니다. 하지만, 저의 경험에 비추어 볼 때, 이는 반은 맞고 반은 틀린 접근입니다.
단순히 선생님이 강조한 부분을 암기하는 것만으로는 '교과 과정을 제대로 이해 하였는가?'라는 내신의 본래 목적을 충족하기에 부족합니다.
공부 방법의 전환: 사고력 기르기
저는 고등학교 1학년 첫 중간고사에서 낮은 성적을 받으면서, 단순 암기 중심의 공부법이 효과적이지 않다는 것을 깨달았습니다. 이후 저는 공부 방법을 바꾸어, 다음과 같은 방식으로 접근했습니다:
1. 다양한 자료 활용하기 : 학교 교과서와 수업 자료 외에도 여러 추가 자료를 참고하여 학습의 폭을 넓혔습니다. 이를 통해 교과 내용을 더 깊이 이해하고, 다양한 관점을 접할 수 있었습니다.
2. 비판적 사고 적용하기 : 단순히 선생님이 강조한 내용을 수용하는 대신, '왜 선생님이 이렇게 설명하셨을까?'와 같은 질문을 던지며 깊이 있게 생각했습니다. 지문을 읽을 때도 구절 하나하나의 의미와 의도를 파악하려고 노력했습니다.
3. 구체적 이해와 비평 : 공부할 때마다 주어진 내용의 중심 아이디어를 파악하고, 이를 스스로 비평하며 이해의 폭을 넓혔습니다. 이렇게 하면, 출제자의 의도를 더 잘 파악할 수 있었습니다.
이러한 사고력을 기르는 공부법은 단기적으로는 성적의 급격한 향상을 보장하지 않을 수 있습니다.
하지만 장기적으로 '복리효과'의 관점에서는 큰 효과를 발휘합니다.
저는 이 방법을 1~2년 동안 꾸준히 적용하여 내신에서 1등급을 달성했으며, 이는 수능 과목에서도 긍정적인 영향을 미쳤습니다.
단순 암기에서 벗어나 사고력을 키우는 공부법은 내신 시험에서 성공하는 데 중요한 역할을 합니다.
다양한 자료를 통해 학습의 폭을 넓히고, 비판적 사고를 통해 교과 내용을 깊이 이해하는 것이 내신 공부의 핵심입니다.
이러한 방법은 시간이 걸리더라도 꾸준히 실천하면, 내신 뿐만 아니라 장기적으로도 큰 성과를 가져올 것입니다.